Skoleklar – tematisk tilgang – du udvælger selv blomsterne

Bach blomsterterapi – Børnebalance – skoleklar!

Vælg op til 7 essenser og sammensæt en personlig blanding til dit barn i forbindelse med skolestart eller overgang fra børnehave til skole/SFO.

For mange børn kan denne overgang opleves som en stor forandring: nye rammer, nye voksne, nye regler, en anderledes dagsrytme og nye venner. Alt dette kan give mange indtryk og følelser på én gang.

En personlig Bach-blanding laves ud fra, hvordan du som forælder oplever dit barn lige nu. På den måde kan du vælge de essenser, der bedst afspejler dit barns oplevelser i denne periode.

Bach-blomsterremedier anvendes verden over som et blidt, alternativt redskab til følelsesmæssig støtte i hverdagen. Oplevelsen er individuel, og de er ikke en medicinsk behandling.

Sådan vælger du
Se de relevante blomster nedenfor, og kryds af hvilke du oplever passer på dit barn. Du kan vælge op til 7 essenser i alt.

Aspen : For børn kan der virke urolige eller have “sommerfugle i maven”, uden at det handler om noget helt konkret.
Mimulus : For børn, der virker generte, bliver hurtigt nervøse, rødmer eller helst vil gemme sig bag forældre i nye sammenhænge.
Cherry Plum : For børn, hvor følelserne indimellem kan fylde meget – så reaktionerne bliver kraftige eller svære at styre.
Rock Rose : For børn, der kan virke meget utrygge eller overvældede ved tanken om skolestart, og hvor følelsen fylder hele kroppen.
Beech : For børn, der reagerer stærkt, når tingene ikke er, som de plejer, og som kan have svært ved at rumme forskellighed.
Centaury : For børn, der har svært ved at sige fra og følge deres egen vilje, og som nemt kommer til at tilpasse sig andre.
Cerato : For børn, der er usikre og ofte søger andres mening eller råd, i stedet for at stole på deres egen fornemmelse.
Chicory : For børn, der ofte søger ekstra opmærksomhed og kan have svært ved at dele de voksnes tid med mange andre børn.
Elm : For børn, der til daglig virker ressourcestærke, men som indimellem kan føle sig overvældet af de mange krav i skolen.
Heather : For børn, der snakker meget og hurtigt søger tæt kontakt med andre.
Honeysuckle : For børn, der hænger fast i det gamle og har svært ved at give slip – fx savner børnehaven eller mor.
Impatiens : For børn, der let bliver utålmodige, har svært ved at vente på tur eller at acceptere andres langsommere tempo.
Larch : For børn, der kan mangle selvtillid og tøver med at kaste sig ud i nye opgaver og udfordringer.
Rock Water : For børn, der stiller meget høje krav til sig selv og gerne vil gøre alting perfekt – så meget, at det kan tage glæden fra opgaverne.
Vervain : For børn, der har meget energi og kan have svært ved at sidde stille eller finde ro i klasselokalet.
Vine : For børn, der gerne vil bestemme og kan virke dominerende i samspillet med andre.
Walnut : Særligt relevant ved overgang i livet – fx skolestart – hvor barnet skal vænne sig til nye omgivelser og rammer.
White Chestnut : For børn, der kan have små tanker, som bliver ved med at køre rundt og forstyrre roen.

Jeg har på forhånd markeret nogle blomster, som ofte opleves som relevante i forbindelse med skolestart. Hvis de føles genkendelige, kan de være et godt valg – og hvis ikke, fravælger du dem blot.